Bu el kitabının amacı, okullara, öğretmenlere, öğrencilere, velilere ve Erasmus+'da bireysel öğrenci hareketliliği faaliyetlerinin düzenlenmesinde yer alan herkese yardımcı olmaktır. Yüksek kaliteli hareketlilik faaliyetlerinin uygulanmasının çaba ve özveri gerektirdiği anlayışından hareketle oluşturulan El Kitabı, okul eğitimindeki öğrenciler için hareketlilik süreçlerinin hazırlanması, uygulanması ve takibi için adım adım rehberlik sağlamaktadır. İlgili el kitabına buradan ulaşabilirsiniz.
El Kitabı aşağıdaki konu başlıklarını içermektedir.
Giriş...................................................................................................................................................................... 5
-
Avrupa eğitim politikası bağlamında öğrenci hareketliliği.................................................................. 5
-
Erasmus+'da hareketlilik projeleri ve öğrenci hareketliliği: nasıl çalışır?........................................... 6
-
Öğrenci hareketliliği faaliyetlerinin amaçları: bireysel ve kurumsal gelişim....................................... 7
-
Hareketlilik projelerinin yapısı: tek yönlü, iki yönlü ve çok taraflı değişimler................................... 9
-
Hareketlilik projelerinin yapısı: farklı faaliyetlerin birleştirilmesi.................................................... 12
-
Genel eğitimdeki öğrenciler için stajlar.............................................................................................. 14
-
Öğrenci hareketliliği etkinliklerinin ana aktörleri.............................................................................. 15
Hazırlık aşaması.................................................................................................................... 19
-
Öğrencileriniz için ev sahibi okullar bulma......................................................................................... 19
-
Gönderen ve ev sahibi okul arasında bir ortaklık kurulması............................................................... 21
-
Hareketlilik faaliyetlerinin organizasyonel maliyetleriyle ilgilenmek................................................. 22
-
Ev sahibi okula hazırlık ziyaretleri........................................................................................................ 23
-
Gönderen ve ev sahipliği yapan okuldaki mentorların ve diğer sorumlu kişilerin belirlenmesi......... 24
-
Öğrencilerin seçilmesi............................................................................................................................ 27
-
Öğrenim anlaşması: hareketlilik faaliyetlerinin içeriğinin ve beklenen sonuçlarının tanımlanması.. 32
-
Öğrenim anlaşmasının önemi................................................................................................................ 34
-
Öğrenim anlaşması nasıl hazırlanır?..................................................................................................... 36
-
Sigorta, reşit olmayanların güvenliği ve diğer yasal gereklilikler.......................................................... 39
-
Konaklama ve ev sahibi aileler............................................................................................................... 41
-
.Öğrencileri yola çıkmadan önce hazırlama.......................................................................................... 43
Uygulama aşaması................................................................................................................... 45
-
Öğrenciyi ev sahibi ülke ve ev sahibi okul ile tanıştırmak..................................................................... 45
-
Faaliyet sırasında destek ve izleme........................................................................................................ 46
-
Öğrenme sürecini tamamlamak için entegrasyon stratejileri ve faydalı aktiviteler............................ 48
-
Hareketlilik dönemindeki istisnai durumlar ve acil durumlar............................................................ 50
Takip aşaması.......................................................................................................................... 53
-
Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi................................................................................................ 53
-
Öğrenme Kazanımlarının Tanınması: Dokümantasyon....................................................................... 54
-
Öğrenme Kazanımlarının Tanınması: Yeniden Bütünleştirme............................................................ 55
-
Geri dönen öğrenciler ve gönderen okul için raporlama gereklilikleri................................................. 57
-
Deneyimlerin ve sonuçların paylaşılması……………………………………………………………………………...….58
